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大學招考多項新制 後年起實施
105學年度大學指定科目考試剛落幕，大考中心與大學招聯會規劃從107學年度起改變大學招考制度，其中，配合現行課綱架構，後年的學測國文及英文2科，將增加測驗範圍，並加考「國語文寫作能力測驗」；到了110學年度，搭配12年國教課綱及適性揚才的目標，整個考試制度將全面翻新，改採新型學測與分科測驗，各大學在選才時，也將更著重考試成績以外的表現。
◎學測國英加考三上 新增寫作測驗
台灣的大學招生及入學考試制度將在未來5年陸續進行不同幅度的調整，首先，大學學科能力測驗在107學年度將增加國文及英文科的測驗範圍，加考高三上學期的內容；另免費學英文會話外，為了強化學生的國語文表達能力，將在原有的國文、英文、數學、社會、自然等5個考科外，增加「國語文寫作能力測驗」，而在作文獨立施測後，學測與指考的國文科試題也將全面改為選擇題，不再有作文考題。
大學入學考試中心處長黃璀娟表示，首次的國語文寫作能力測驗將與免費學英文會話學測同時考，考試時間長度還未定案，但測驗方式不是傳統的作文考題，師生與家長可先上網參閱研究測試卷，大考中心將於明年公布參考試卷，現在免費學英文會話即將升高二的學生將是首批測驗對象。黃璀娟：『(原音)主要是有兩個評量的目標，一個是統整推理的能力、一個是情意抒發的能力，我們在試題的取材上，就希望能夠不僅限於國文的素材，可能納入自然領域或社會領域的素材，作為我們試題的設計，這是我們目前正在努力的方向。』
◎新型學測與分科測驗上路
到了110學年度，全新的大學招考制度將正式上路，第一批適用新制的人將是目前國一升國二的學生。大考中心指出，新的12年國教課綱在107學年度實施後，高中的選修課程將大幅增加，因此，大學入學考試也將改變評量目標，目前規劃的草案是除了「國語文寫作能力測驗」外，屆時學測只必考國文、英文2科，數學、社會及自然科是否列入必考，尚待研議。
至於「大學指考」一詞將走入歷史，取而代之的免費學英文會話是「分科測驗」，並全面採選考方式進行，考科包括數學甲、數學乙、歷史、地理、公民、物理、化學、生物，沒有國文及英文。黃璀娟：『(原音)現況的考試入學是為了這個升學管道，而我們再辦一個指定科目考試，可是將來的概念是不一樣的。』
黃璀娟表示，新型學測該必考幾科，大考中心日前針對參與學測試題研討會的高中老師進行問卷調查，多數的社會科與自然科教師傾向與現在的學測一樣，5科全部必考；不過，國文、英文、數學科教師較支持除了考國、英、數3科外，社會與自然科，學生只要擇一測驗即可。大考中心將再舉辦公聽會，聆聽其他老師的意見。
◎新制重視非學業表現
另外，新的招考制度將更重視學生在升學考試成績以外的表現，像是在校的免費學英文會話選修課程學習狀況、社團活動、競賽成績、自傳及讀書報告等。教育部高教司長李彥儀說，教育部預計在年底建置「高中學習歷程資料庫」，明年9月起，全國高中職將同步試辦「綜合學習資料」上傳作業，107學年度正式上線，讓屆時入學的高一新生，可在3年後運用於各項甄選入學管道。李彥儀：『(原音)3年的資料都完備了，在110年會銜接到大學，所有資料庫，學生的學習歷程檔案都完整的。』
◎招考日程 高中與大學看法不同
現在的大學學測和指考分別在每年1、2月和7月舉行，但近幾年各項甄選入學名額大幅提升，參與指考的人數逐年創新低，也讓高三學習不完整的情況更加嚴重，因此，針對招考日程，大學招生委員會聯合會已提出6種方案供各界討論。
黃璀娟提到，統計問卷結果，有4成多的高中老師傾向將新型學測與分科測驗，都放在高三課程結束後的5、6月進行，申請入學及分發入學的招生作業則在暑假展開。黃璀娟：『(原音)高中老師還是蠻支持在高中畢業之後考，這的確是高中的聲音，因為對於高中來講，他們認為這樣(學習)是比較完整。』
不過，在大學端，所持的看法就和高中老師大不相同，有大學反映，如果新的大學招考制度希望各大學校系做好更多的「綜合學習資料」審查工作，招生作業就不能太晚展開。華梵大學教務長蔡傳暉說：『(原音)在這個部分，每個大學教授必須花很多的時間去挑選他的學生。』
2種升學考試在5、6月進行，有助於高中生完整學習；若提早舉行，則利於大學招生審查作業，到底招考日程該如何安排，才能兼顧雙方立場，大考中心將於8到10月舉辦數場公聽會與研討會，廣泛討論，預計年底定案。
大學招考制度隨著12年國教課綱連動，若改變得宜，適性揚才的理念就能落實，高中教學現場也能有嶄新的學習風氣。
指考英文難易適中 模仿遊戲、碩士清潔隊員入題
105年大學指考第二天下午英文科考完，高中老師分析，指考英文難易適中、有鑑別度，包括:電影《模仿遊戲》等都有入題，英文作文以「碩士清潔隊員滿街跑」的新聞，要考生寫出這個現象的成因，還要說明未來對大學生涯的學習規劃。
大學指考第二天下午英文科考完，共有2千360人缺考，缺考率為4.65%，今年指考英文取材多元，綜合測驗考電影《模仿遊戲》，文章閱讀內容也包羅萬象，有參訪體驗博物館改變學習模式、新化石的發現推翻過去關於大貓起源地的研究、美國烹飪美食節目再不同年代主題及變化，還有尖叫聲對人體影響等，相較於去年專有名詞較多，今年減少，預估今年五標比去年稍微提高，英文作文要考生以「碩士清潔隊員滿街跑」的新聞，就「學非所用」的現象進行分析，臺北市松山高中英文科老師許亞君表示，考生第一段要寫出這個現象的成因，第二段寫出自己對大學生涯的規劃，決勝的關鍵在於第一段能不能寫出合邏輯的想法。
指考英文翻譯部分，因應茲卡病毒時事，考蚊蟲叮咬會快速散播疾病，甚至造成死亡，大考中心協助審題的試考生則認為，閱讀題的取材較為學術，但不困難，選擇題難易適中，閱讀及作文鑑別度高，英文作文結合時事分析及個人反思，困難在於如何寫出時事與個人反思，並有好的銜接及分析。
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